TDAH: plan de tratamiento para el déficit atencional de tu hijo

Recibir el diagnóstico de déficit de atención e hiperactividad de tu hijo o hija probablemente es difícil de asimilar. Empieza ese período de incertidumbre donde no sabes cual es el camino que habrá que empezar a recorrer, pero que sin duda ya sabes que necesita de tu apoyo y el de toda su familia.

En ocasiones, muchos padres piensan que algunas conductas que observan en sus hijos son “normales” para su edad, pero es de suma importancia asumir la responsabilidad de consultar con un especialista cuando sabemos que algo no anda completamente bien: “me escriben notas del colegio todos los días por problemas de conducta”, “tiene reacciones impulsivas”, “se frustra rápidamente", entre muchas otras.

Conocer el diagnóstico, ya es un paso adelante. A continuación, te dejamos información para conocer un poco más a fondo de que se trata este trastorno y que puedes hacer frente a él.

Es el trastorno del neurodesarrollo más frecuente.

Afecta del 4 al 5.9% de las personas en las diferentes etapas de la vida. ^(1,2)

Aproximadamente 6 de cada 10 niños con TDAH pueden continuar presentando síntomas en su adolescencia y adultez, aunque suele manifestarse de forma diferente según la edad. ^(3,4)

Los niños con TDAH se caracterizan por: ⁽⁵⁾

Falta de atención: tienen dificultad para prestar atención o concentrarse.

Hiperactividad: tienen demasiada energía , se mueven constantemente y hablan demasiado.

Impulsividad: actúan sin pensar o tienen dificultad con el autocontrol.

Estas conductas son, por lo general, comunes en los niños, sin embargo, en el TDAH ocurren con mayor frecuencia de lo usual y de forma más severa.

Algunas personas con TDAH presentan principalmente síntomas de falta de atención (inatención). Otras, en su mayoría, tienen síntomas de hiperactividad e impulsividad. Algunas personas tienen ambos tipos de síntomas. ^(5,6)

Los niños con las siguientes características se consideran con predominio de inatención: ⁽⁶⁾

• Falta de atención a los detalles.
• Dificultad para mantener la atención de forma sostenida.
• Sensación de no estar escuchando.
• Problemas de organización.
• Distractibilidad.
• Olvidan actividades de la vida cotidiana.
• Dificultad para completar actividades y olvidos.
• Evitan tareas que requieren permanecer sentado o esfuerzo sostenido.
• Pierden cosas con frecuencia, incluyendo elementos personales.

Los niños con las siguientes características se consideran con predominio de hiperactividad-impulsividad: ⁽⁶⁾

• Constantemente en movimiento, se retuercen estando sentados.
• Dificultad para permanecer sentados.
• Hablan en exceso.
• Hacen sonidos y vocalizaciones inapropiadas.
• Tienen dificultad para esperar su turno, impaciencia.
• Responden antes de finalizar la pregunta.
• Interrumpen con frecuencia.
• Pueden ocasionar accidentes

En caso de presentar síntomas de ambos tipos, se denomina Combinado.

Las personas con TDAH pueden tener mucho éxito en la vida. Sin embargo, sin la identificación y el tratamiento adecuado, el TDAH puede tener consecuencias graves, como fracaso escolar, estrés, disfunción familiar, depresión, problemas con sus relaciones, abuso de sustancias, delincuencia, lesiones accidentales y fracaso laboral en la vida adulta.

La identificación y el tratamiento temprano son extremadamente importantes y pueden marcar la diferencia.⁽⁶⁾

Para hacer el diagnóstico de TDAH, tu médico verificará la presencia de al menos 6 síntomas de inatención o 6 de hiperactividad-impulsividad. Los síntomas deben estar presentes en 2 o más situaciones en un período de 6 meses.⁽⁶⁾

Material creado con fines informativos dirigido a público general y pacientes, revisado por el Departamento Médico de Abbott. Este contenido no pretende ser sustituto del consejo, diagnóstico o tratamiento del profesional de la salud tratante. Si experimenta cualquiera de los síntomas mencionados, debe comunicarse con su médico u otro proveedor de atención médica calificado para obtener asesoramiento.

1. Cortese S, Coghill D. Twenty years of research on attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD): looking back, looking forward. Evid Based Ment Health. 2018;21(4):173-176.
2. Shaw M et al. A systematic review and analysis of long-term outcomes in attention deficit hyperactivity disorder: e ects of treatment and non-treatment. BMC Med. 2012; 10: 99.
3. Franke B et al. Eur Neuropsychopharmacol. 2018;28(10):1059-1088.
4. Martínez-Raga J, López-Cerveró M. Medicina (B Aires) 2019;79
5. Instituto Nacional de Salud Mental. El trastorno de déficit de atención con hiperactividad en lo niños y los adolescentes: Lo que usted necesita saber. Disponible online: nih.gov/sites/default/files/documents/health/publications/espanol/el-trastorno-de-deficit-de-atencion-con-hiperactividad-en-los-ninos-y-los-adolescentes-lo-que-usted-necesita-saber.pdf . Accesado en Junio 2023.
6. Children and Adults with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (CHADD). About ADHD, varios temas. Disponible online:https://chadd.org/about-adhd/overview/. Accesado em Junio 2023.